Para poder aprender a usar el programa Audacity, lo primero que tenéis que hacer es descargarlo usando el siguiente enlace, perteneciente a la página de softonic, donde lo encontraréis totalmente gratuito. Una vez descargado, hay que aprender a usarlo, y para eso disponemos de un vídeo en youtube, que es un tutorial en el que, siguiendo unos pasos sencillos, se nos enseña a usar el programa. Veréis que es muy fácil y que lo único que debéis conseguir, es un micrófono para poder grabar vuestra voz recitando un poema.Blog sobre poesía de los profesores Ruth Romero y Juan Manuel González
jueves, 3 de noviembre de 2011
El programa audacity
Para poder aprender a usar el programa Audacity, lo primero que tenéis que hacer es descargarlo usando el siguiente enlace, perteneciente a la página de softonic, donde lo encontraréis totalmente gratuito. Una vez descargado, hay que aprender a usarlo, y para eso disponemos de un vídeo en youtube, que es un tutorial en el que, siguiendo unos pasos sencillos, se nos enseña a usar el programa. Veréis que es muy fácil y que lo único que debéis conseguir, es un micrófono para poder grabar vuestra voz recitando un poema.martes, 25 de octubre de 2011
El desayuno

Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».
lunes, 17 de octubre de 2011
La métrica
En el siguiente vídeo se nos muestra cómo hacer para medir versos. Veréis que es un repaso muy útil de lo que se ha tratado en clase, así que mirarlo con atención porque podrá serviros en el caso de que tengáis alguna duda a la hora de computar las sílabas. El vídeo sirve para cualquiera de los niveles. Para que podáis poner en práctica lo que se os dice, os dejamos un poema.
En este vídeo se nos explica qué son las rimas y cómo identificarlas en un poema. Junto con el cómputo silábico, forma la base de lo que recibe el nombre de métrica. La métrica nos permite conocer los recursos formales utilizados por el poeta a la hora de componer su obra.
En el siguiente poema, de Antonio Machado, se puede observar que su rima es asonante y que, al ser los versos de arte menor, debe indicarse en minúscula.
Amada, el aura dice...
Cierto artífice pintó
una lucha, en que valiente
un Hombre tan solamente
a un horrible León venció.
Otro león, que el cuadro vio,
sin preguntar por su autor,
en tono despreciador
dijo: «Bien se deja ver
que es pintar como querer,
y no fue león el pintor.»
Otro vídeo interesantísimo es el que nos ofrece el tinglado en su página
web y que hallaréis en el siguiente enlace.
El tinglado » Métrica
En este vídeo se nos explica qué son las rimas y cómo identificarlas en un poema. Junto con el cómputo silábico, forma la base de lo que recibe el nombre de métrica. La métrica nos permite conocer los recursos formales utilizados por el poeta a la hora de componer su obra.
En el siguiente poema, de Antonio Machado, se puede observar que su rima es asonante y que, al ser los versos de arte menor, debe indicarse en minúscula.
Amada, el aura dice...
Amada, el aura dice -
tu pura veste blanca... a
No te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
tu pura veste blanca... a
No te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
El viento me ha traído -
tu nombre en la mañana; a
el eco de tus pasos -
repite la montaña... a
no te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
tu nombre en la mañana; a
el eco de tus pasos -
repite la montaña... a
no te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
En las sombrías torres -
repican las campanas... a
No te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
repican las campanas... a
No te verán mis ojos; -
¡mi corazón te aguarda! a
Los golpes del martillo -
dicen la negra caja; a
y el sitio de la fosa, -
los golpes de la azada... a
No te verán mis ojos; -
¡Mi corazón te aguarda! a
En este otro poema, de Lope de Vega, la rima es consonante.dicen la negra caja; a
y el sitio de la fosa, -
los golpes de la azada... a
No te verán mis ojos; -
¡Mi corazón te aguarda! a
Noche fabricadora de embelecos, A
loca, imaginativa, quimerista, B
que muestras al que en ti su bien conquista, B
los montes llanos y los mares secos; A
loca, imaginativa, quimerista, B
que muestras al que en ti su bien conquista, B
los montes llanos y los mares secos; A
habitadora de celebros huecos, A
mecánica, filósofa, alquimista, B
encubridora vil, lince sin vista, B
espantadiza de tus mismos ecos; A
mecánica, filósofa, alquimista, B
encubridora vil, lince sin vista, B
espantadiza de tus mismos ecos; A
la sombra, el miedo, el mal se te atribuya, C
solícita, poeta, enferma, fría, D
manos del bravo y pies del fugitivo. E
solícita, poeta, enferma, fría, D
manos del bravo y pies del fugitivo. E
Que vele o duerma, media vida es tuya; C
si velo, te lo pago con el día, D
y si duermo, no siento lo que vivo. E
Los siguientes enlaces pueden servirte para seguir practicando:si velo, te lo pago con el día, D
y si duermo, no siento lo que vivo. E
jueves, 13 de octubre de 2011
Magreb, de Francisco Brines
miércoles, 5 de octubre de 2011
Pato, de Blas de Otero

Quién fuera pato
para nadar, nadar por todo el mundo,
pato para viajar sin pasaporte
y repasar, pasar, pasar fronteras,
como quien pasa el rato.
Pato.
Patito vagabundo.
Plata del norte.
Oro del sur. Patito danzaderas.
Permitidme, Dios mío, que sea pato
¿Para qué tanto lío,
tanto papel,
ni tanta pamplina?
Pato.
Mira, como aquél
que va por el río
tocando la bocina...
jueves, 29 de septiembre de 2011
Rueda que irás muy lejos, de Miguel Hernández
Rueda que irás muy lejos.
Ala que irás muy alto.
Torre del día, niño.
Alborear del pájaro.
Niño: ala, rueda, torre.
Pie. Pluma. Espuma. Rayo.
Ser como nunca ser.
Nunca serás en tanto.
Eres mañana. Ven
con todo de la mano.
Eres todo mi ser que vuelve
hacia su ser más claro.
El universo eres
que guía esperanzado.
Pasión del movimiento,
la tierra es tu caballo.
Cabálgala. Domínala.
Y brotará en su casco
su piel de vida y muerte,
de sombra y luz, piafando.
Asciende. Rueda. Vuela,
creador del alba y mayo.
Galopa. Ven. Y colma
el fondo de mis brazos.
Ala que irás muy alto.

Torre del día, niño.
Alborear del pájaro.
Niño: ala, rueda, torre.
Pie. Pluma. Espuma. Rayo.
Ser como nunca ser.
Nunca serás en tanto.
Eres mañana. Ven
con todo de la mano.
Eres todo mi ser que vuelve
hacia su ser más claro.
El universo eres
que guía esperanzado.
Pasión del movimiento,
la tierra es tu caballo.
Cabálgala. Domínala.
Y brotará en su casco
su piel de vida y muerte,
de sombra y luz, piafando.
Asciende. Rueda. Vuela,
creador del alba y mayo.
Galopa. Ven. Y colma
el fondo de mis brazos.
Romance del Conde Niño, autor anónimo
Conde Niño por amores
es niño y pasó a la mar
va a dar agua a su caballo
la mañana de San Juan.
Mientras su caballo bebe,
él canta dulce cantar:
todas las aves del cielo
se paraban a escuchar.
La reina estaba labrando,
la hija durmiendo está:
- Levantáos Albaniña,
de vuestro dulce folgar,
sentiréis cantar hermoso
la sirenita del mar.
- No es la sirenita, madre,
la de tan bello cantar,
sino es el Conde Niño
que por mi quiere finar.
- Si por tus amores pena,
¡oh, mal haya su cantar!
y porque nunca los goce,
yo le mandaré matar.
- Si le manda matar madre,
juntos nos han de enterrar.
Él murió a la medianoche,
ella a los gallos cantar;
a ella, como hija de reyes,
la entierran en el altar;
a él, como hijo de conde
unos pasos más atrás.
De ella nació un rosal blanco,
de él nació un espino albar;
crece el uno, crece el otro,
los dos se van a juntar.
La reina llena de envidia
ambos los mandó cortar;
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar.
De ella naciera una garza
de él un fuerte gavilán,
juntos vuelan por el cielo,
juntos vuelan par a par.
va a dar agua a su caballo
la mañana de San Juan.
Mientras su caballo bebe,
él canta dulce cantar:
todas las aves del cielo
se paraban a escuchar.
La reina estaba labrando,
la hija durmiendo está:
- Levantáos Albaniña,
de vuestro dulce folgar,
sentiréis cantar hermoso
la sirenita del mar.
- No es la sirenita, madre,
la de tan bello cantar,
sino es el Conde Niño
que por mi quiere finar.
- Si por tus amores pena,
¡oh, mal haya su cantar!
y porque nunca los goce,
yo le mandaré matar.
- Si le manda matar madre,
juntos nos han de enterrar.
Él murió a la medianoche,
ella a los gallos cantar;
a ella, como hija de reyes,
la entierran en el altar;
a él, como hijo de conde
unos pasos más atrás.
De ella nació un rosal blanco,
de él nació un espino albar;
crece el uno, crece el otro,
los dos se van a juntar.
La reina llena de envidia
ambos los mandó cortar;
el galán que los cortaba
no cesaba de llorar.
De ella naciera una garza
de él un fuerte gavilán,
juntos vuelan por el cielo,
juntos vuelan par a par.
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